礼记
今之教者
(1)
——对症下药治弊端
【原文】
，呻其占毕(2)，多其讯言(3)，及于数进而不顾其安(4)。
使人不由其诚，教人不尽其材。
其施之也悖(5)，其求之也佛(6)。
夫然，故隐其学而疾其师(7)，苦其难而不知其益也。
虽终其业，其去之必速(8)。
教之不刑(9)，其此之由乎！
【注释］
①本节选自《学记》。
②呻： 诵读。
占：同“苫”，竹简。
毕：竹简。
占毕：这里指课本。
③讯；告知。
多其讯言：一味灌输知识。
(4) 及：急于，追求。
数：同“速”。
安；适应。
⑤悖：违背。
(6)佛：同“拂”，违背。
(7)隐；感到沈苦。
疾：怨恨。
(8)去；忘记，忘掉。
(9)刑：成，成功。
【译文】
如今教书的人，只知道念诵书本，一味进行知识灌输，急于追求快速进步，不顾学生能否适应。
结果使学生学习 没有诚意，教育的人也不能因材施教。
对学生的教育违背了规律，达不到教育的要求。
像这样，学生便对学习 感到痛苦，并厌恶老师，对学习 的困难感到畏惧，不懂得学习 的好处。
他们虽然勉强完成了学业担学到的东西很快就忘了。
教育之所以不能成功，原因就在这里吧！