宋学立名字测试，2025 姓名测试宋学立，起名字测试宋学立

宋字 起名用字参考

宋：朝代名。（此字在人名库中共出现约：10760次）

宋字出处：[说文解字]：编号4598,第07卷下,宀部第67字 [康熙字典]：页282第12

宋字的解释

宋

（會意。從，從木。表示房屋周圍有樹木。本義：定居） 同本義 [settle down]

宋，居也。－－《說文》。段玉裁註：「此義未見經傳，名子者不以國，而魯定公名宋，則必取其本義也。」

鄭公子宋字子公。－－《左傳·宣公四年》

宋

周代諸侯國名 [Song state]

桓帝時，有黃星見於楚、宋之分。－－《三國演義》

吾在北方聞子為梯，將以攻宋，宋何罪之有?－－《墨子·公輸》

子姓。周武王滅商後，封商王紂子武庚於商舊都（今河南商丘）。成王時，武庚叛亂，被殺，又以其地與紂的庶兄微子啟，號宋公，為宋國。戰國初年曾遷都彭城（今徐州）。公元前286

宋song

⒈周代諸侯國名，在今河南省商丘一帶。

⒉朝代名：

１南朝（～、齊、梁、陳）之一，公元420-479年。第一代君主是劉裕。

２宋朝（北宋、南宋），公元960-1279年。第一代君主是趙匡胤。

⒊宋刊本或細明體字：影～。仿～字。

学字 起名用字参考

学：学家的意思是指学习或学问，以及通过做学问而形成的学派，或学习的场所学校等。作人名用时，也指学问或学习、模仿。（此字在人名库中共出现约：667360次）

学字出处：[康熙字典]：页279第12

学字的解释

学

（形声。本作“壆”，象双手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。子，孩子。小孩子是学习的主体。本义：学习）

同本义 [study；learn]

学，识也。――《广雅》

好学近乎知。――《礼记·中庸》

念终始典于学。――《礼记·文王世子》

学，效也。近而愈明者学也。――《尚书大传》

学者，学其所不能学也。――《庄子·庚桑楚》

远寻师学。――《后汉书·列女传》

学而时习之。――《论语》

学即继以问也。――清·刘开《问说》

又如：学书（认真读书）；学学乖（经世面，学聪明）；学理论；学技术；好学；苦学；教学相长；学文（学习人文学科或社会

学（學、斈）xué

⒈指学习：～工。～农。～医。～哲学。～而不厌。～习科学知识。

⒉模仿：边看边～。照字帖～写字。鹦鹉～舌。

⒊指学问。

①反映客观事物的系统知识：这是一门新兴的～问。

②知识：求～。博～多才。

③学和问：勤～多问。

⒋指学识，学术上的知识和修养：她的～识渊博。

⒌指学校，集体培养人才的地方：小～。中～。大～。

⒍指学科，分门别类的有系统的知识：医～。化～。生物～。经济～。

⒎[学术]一切学问的总称。

⒏[学说]学术上有系统的见解、主张和理论。

⒐[学生]

①在学校学习的人。

②向前辈或向能者学习的人。

③求学者谦称自己。

⒑[学徒]由师傅传授，在工作中学习知识、技能的人。

⒒[学士]

①〈古〉官名：翰林～士。

②旧称学者：文人～士。

③学位名：在硕士之下。

⒓[学者]学术上有一定成就的人。

⒔[学阀]凭借势力，把持教育界或学术界的人。

⒕[学棍]指旧时在教育界凭借反动权势为非作歹的人。

⒖[学究]唐代有"学究一经科"，应考此科的人称"学究"。后来指浅薄迂腐的读书人。

────────────────—

学xiào 1.教导。

立字 起名用字参考

立：出人头地，事业发达。意为自立、独立。（此字在人名库中共出现约：889790次）

立字出处：[说文解字]：编号6642,第10卷下,立部第1字 [康熙字典]：页870第17

立字的解释

立

（會意。甲骨文像一人正面立地之形。本義：筆直的站立）

同本義 [stand]

立，樹也。－－《說文》

君子以立不易方。－－《易·恆》

噲遂入，披帷西鄉立。－－《史記·項羽本紀》

持璧卻立。－－《史記·廉頗藺相如列傳》

立有間。－－《韓非子·喻老》

賣油翁釋擔而立。－－宋·歐陽修《歸田來》

或立或臥。－－清·薛福成《觀巴黎油畫記》

又如：挺立（直立）；坐立不安；把電線桿立起來；肅立（恭敬莊嚴地站著）；立托（依托）；立容（站立時的儀態容表）；立戟（衛士持戟侍立守衛）；立談（停立交談）

聳立；樹立；建立；豎起 [erect；set upright]

立li

⒈站：～正。起～。〈引〉豎，豎起來：～碑。～旗桿。

⒉做出，定出：～功。建～。設～。

⒊締結，制定，決定：～約。～法。～志。

⒋存在，生存：獨～。自～。

⒌即刻，馬上：～刻。～即。～時。～見功效。

⒍〈古〉登上帝王、諸侯或某一位置：～帝。高祖乃～為沛公（高祖：劉邦）。

⒎用於節氣，〈表〉季節的開始：～春。～冬。

⒏[立方]

１六面都是方形的形體。

２數學上指"一數自乘三次"（本數×本數×本數）。

⒐[立體]幾何學上稱有"長、寬、厚的形體"。

⒑[立場]

１觀察和處理問題時所處的位置和所抱的態度。

２特指階級立場：工人階級～場。