【戴】 繁体：戴 拼音：dài 五行：火 笔划：18 姓名学解释：出外逢貴得財，克己助人，中年勞，晚年成功隆昌。 （吉）

【亘】 繁体：亘 拼音：gèn 五行：火 笔划：6 姓名学解释：出国之字，智勇双全，义利分明，中年成功隆昌。 （吉）

【妮】 繁体：妮 拼音：nī 五行：火 笔划：8 姓名学解释：清雅伶俐，多才秀氣，中年成功隆昌，環境良好，出國之字。 （吉）

戴字 起名用字参考

戴：尊奉，推崇，拥护；加在头、颈、面、肩上、胸上。（此字在人名库中共出现约：2680次）

戴字出处：[说文解字]：编号1769,第03卷上,異部第2字 [康熙字典]：页414第25

戴字的解释

戴

（形聲。本義：增益）

同本義 [gain]

分物得增益曰戴。－－《說文》。段玉裁註：「引申之凡加於上皆曰戴。」

古國名。故址在今河南省民權縣東 [Dai State]

宋人、蔡人、衛人伐戴。－－《春秋》

戴

加在頭、頸、面、肩上、胸上 [wear；put on]

戴，覆也。－－《爾雅》

日抱戴。－－《孝經·援神契》。註：「在上曰戴。」

戴勝降於桑。－－《禮記·月令》

垂發戴白。－－《後漢書·鄧禹傳》。註：「戴白，父母也。」

頒白者（老人）不負戴於道路矣。－－《孟子·梁惠王上》

無戴其蒼，地履其黃。－－清·梁啟超《飲冰室合集》

戴朱

戴 dai

１把衣物等加在頭、面、頸、手等處：～帽子、～手錶。

２尊敬；推崇：愛～、擁～。

３姓。

【戴高樂】（1890-1970）法國總統（1959-1969）。畢業於聖西爾軍校。參加過第一次世界大戰。在第二次世界大戰中，堅決抗擊德國法西斯對法國的入侵，並在英國領導運動，為反法西斯戰爭的勝利作出了貢獻。1958年12月當選法蘭西第五共和國總統，奉行獨立自主的外交政策，促使法國於1964年和中國建立了外交關係。

【戴季陶】（1890-1949）名傳賢，號天仇。祖籍浙江吳興。曾留學日本，參加中國同盟會。辛亥革命後投奔孫中山。1925年孫中山逝世後，積極參加西山會議派的反革命活動，反對孫中山的新三民主義。1927南京國民黨政府成立後，歷任國民政府委員、考試院院長等職。為蔣介石的謀士。1949年2月在廣州自殺。

【戴金盔的男子】油畫。荷蘭畫家倫勃朗創作於1650年。

【戴笠】（1897-1946）國民黨軍統特務頭子。字雨農，浙江江山人，肄業於黃埔軍校。追隨蔣介石，積極發展軍統特務勢力，與人民為敵。1946年3月從北平飛往南京途中，飛機墜毀身亡。

【戴名世】（1653-1713）清代學者。安徽桐城人，字田有，號南山。康熙進士。曾遊歷於南北各地，留心明代史事。因所撰《南山集》等著作中引述南明抗清事跡，被處斬。株連致死、流放數百人，是清初著名的文字獄之一。

【戴維】（1778-1829）英國化學家。於1801年被聘為英國皇家化學學院主講，開始電化學研究。1807年首次用電解法獲得了鉀、鈉等鹼金屬，1808年又獲得了鋇、鎂、鈣、鍶等鹼土金屬，並制備了硼，對氯元素也有一定研究。

【戴維斯杯網球賽】國際草地網球聯合會主辦的網球冠軍賽。始於1900年，每年1次。比賽規定為4場單打和1場雙打，贏3場的隊獲勝。

【戴震】（1724-1777）清思想家、學者。字東原。安徽休寧人。初以教書為生。乾隆時修《四庫全書》，被召為纂修官，賜同進士出身，翰林院為庶吉士。在天文、數學、歷史、哲學、地理等方面有精深研究，對經學、語言學作出重要貢獻，並精於名物訓詁。是一代考據大師。1777年病逝。

亘字 起名用字参考

亘：意为横贯，指空间或时间上延续不断。（此字在人名库中共出现约：2090次）

亘字出处：[说文解字]：编号8969,第13卷下,二部第4字 [康熙字典]：页87第04

亘字的解释

亘

连绵不断，伸展开去 [extend；stretch]

亘，通也。――《广韵》

旌旗亘千里。――《北史·隨本纪》

广数十亩，楼宇连亘。――《聊斋志异·狐嫁女》

其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯――唐·柳宗元《石涧记》

又如：连亘（绵连）；亘带（绵延）；亘绝（绵延阻绝）

横贯；在空间横过或伸过去 [span]

这亘古未有的壮举，像一柄锋利的匕首，直刺不共戴天的死敌。――《刑场上的婚礼》

看桥亘长虹。――清·沈暭旦《摸鱼子》

又如：亘屏（横亘的屏障）；亘舒（横空舒展）；亘隔（横亘阻隔）

亘

穷尽，终；贯串 [all over]

亘万古犹一日。――

亘（亙）gèn横贯，延续不断：～古未有。长城绵～万里。

────────────────—

亘xuān 1.?，回泉。 2.通"宣"。

妮字 起名用字参考

妮：意为对女子的爱称。（此字在人名库中共出现约：187560次）

妮字出处：[康熙字典]：页257第14

妮字的解释

呢〈助〉ne

用在疑問句末，表示疑問 [used in asking questions for purposes of emphasis]。如：你怎麼知道呢?

用在反問句末，加強反問 [used at the end of an interrogative sentence]。如：這件事誰不知道呢?

用在陳述句末，表示對事實的確認或強調 [used at the end of a declarative sentence to conform a fact]。如：他們都要求比賽呢

用在陳述句末，表示動作或情況正在繼續 [used at the end of a declarative sentence，indicating the notion that an action or situation is in progress]。如：他學習呢

用在句中表示停頓 [used to indi

妮nī

⒈女孩子：小～子。乖～兒。

⒉舊時稱被奴役的使女：～子，拿燈來。

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